“心理咨询师说，创伤记忆就像...”他突然顿住——借阅台前的身影正在古籍丛书间穿行，浅青色裙裾扫过光绪年间的《通江县志》，发梢卷起油墨与樟木的沉香。
叶小漫转过身时，怀里的《追风筝的人》正翻在第178页。
夹在其中的高考答题卡碎片上，立体几何题的辅助线旁赫然画着蒲公英，阅卷老师朱批：“情感冗余，扣卷面分5。”
阳光穿透彩绘玻璃，在她鼻梁投下虹晕，恍若那年防空洞手电筒的光斑。
“蜂蜜结晶了。”
她举起玻璃罐，琥珀色物质里沉着几粒桂花，“婆婆临终前说...要配油茶才香。”
指尖划过瓶身裂痕，那是十年前抢救通知书时留下的。
江以安钥匙串上的熊猫挂件突然坠落，银杏叶书签从泛黄的信封滑出，叶脉间的蒲公英绒毛轻轻颤动。
他们同时蹲下身，额头相撞的瞬间，银铃铛与枫叶标本一同跌进阳光里。
多伦多的信纸散落满地，露出母亲未写完的句子：“要像处理巴山断层带那样，让伤痕自然愈合...”叶小漫的裙摆扫过英文花体字，像春风掠过龟裂的土地。
“校门口的油茶摊...”他拾起沾着蜜渍的蒲公英书签，“改成二十四小时便利店了。”
她的银铃铛滚到《通江县志》某页，正停在“岩蜂蜜”词条。
当闭馆铃声响起时，两个影子正重叠在“为你，千千万万遍”的字句上，窗外银杏雨下得纷纷扬扬，仿佛下着一场金色的雪。
五十年后的校友会上，通江中学老校长颤巍巍捧出当年的志愿表。
投影仪亮起时，满场哗然——泛黄的纸页角落，戴头纱的熊猫与打领结的熊猫手挽着手，爪子里攥着蒲公英捧花。
叶小漫在雷鸣般的掌声中走上讲台，汉服嫁衣上的银杏刺绣簌簌作响。
她举起婚礼请柬，水墨熊猫踩着当年草稿纸的横格线，背景是川大图书馆的琉璃穹顶。
