一心奔着考编为着自己的前途着想。
咱民办老师，得时刻证明自己的价值，一旦让人觉得你要分心，或是没了干劲，随时可能被替代，姐劝你啊，趁着年轻考个编制，也能早早安定下来。”
我若有所思地点点头，心中五味杂陈。
接下来的一周，我每天都早早来到学校，陪着学生们早读，跑操，看管学生晚自习到很晚才能回家。
私立学校的部分学生在一定程度上自制力犹如孩童，需要班主任给予保姆式的陪伴和支持，所以我每天都在这些琐碎的事情里忙忙碌碌。
这个突如其来的班级让我忙的时间颠倒，忙的没有时间去思考“考编”，当然也忘记了周叙给我发的考编链接。
事后我们也因此发生了激烈的争吵，最后的结果是以我报名考试收场。
在我不断地努力之下，当月高二的月考中，201 班的英语成绩有了显著提升，其他科目也有所进步。
校长在全校教职工大会上特意表扬了我，说我临危受命，力挽狂澜。
那一刻，我站在台下，望着校长满意的笑容，心中却并没有太多喜悦。
因为我知道，这是我拼尽努力得来的结果，而且这只是暂时的安稳，在民办教育这片江湖里，我依旧要小心翼翼，因为一个不小心的错误都可能让你成为被随时放弃的那个。
第三章：体制内家族的生存逻辑周末是周家每月一次的家庭聚会，堪比小型政审会。
自从我见过周叙的父母之后，每次的聚会，我也非常“荣幸”的成为了期中一员。
水晶吊灯下，电视机里正在播放《新闻联播》教育专题片，宽阔的沙发上几个小孩在正襟危坐的观看教育片，几个大人则围着在讨论各种时事政策，背景墙上挂着我之前看到的全家福——所有人穿着不同系统的制服，像张活的《中国行政机构图谱》。
周家三婶手里的翡翠镯子磕在桌子上，发出体制内特有的清脆声响，手里端着的是刻有“教育局先进工作者”的茶杯，“小林啊，听阿叙说你在教师招聘报考的时候单位认证有问题？
我记得你是圣达国际高中的吧？”
她调出手机里找到我学校的教育部备案号，“哟，这不是被撤销招生资格的......”霎时间，一众眼光看向三婶，每个
